В 8 "В" классе КГУ "Лицей № 166" прошла беседа на тему: ,,Здоровый ребенок - здоровое поколение!,, Ребята поговорили о здоровом образе жизни, правильном режиме дня, питании и конечно, затронули тему спорта. Спорт -это здоровье, красота, сила воли и характер! В нашем классе много ребят занимаются спортом. Они участвуют и в школьных соревнованиях! Мы решили отметить своих спортсменов!

С целью раскрытия смысла и ценности труда в жизни человека был проведён классный час на тему ,,Труд, сделанный с душой, и себе и людям в радость" с учащимися 6 ,,Г" класса КГУ «Лицей № 166». Ребята подготовили небольшую выставку своих работ, составляли синквейн о труде, делились своим мнением о том, что труд приносит не только пользу, но и радость!

С целью расширения представления детей об экологической безопасности; формирования позитивного отношения к экологической грамотности и экологической культуре; побуждения детей к участию в природоохранных мероприятиях, к расширению своего кругозора, и повышения экологической сознательности в 6 «А» классе была проведена беседа на тему «Давайте превратим отходы в доходы» - Проект «Еңбегі адал жас өрен»

С целью заложить основы экологического мировоззрения, Сформировать первоначальные представления о взаимосвязи состояния здоровья человека и среды обитания в 6 «Б» классе КГУ «Лицея № 166» был проведен экологический классный час на тему: «Давайте превратим отходы в доходы». Урок начался с показа видеоролика. Ребята находили названия предметов, которые чаще всего используются в домашних условиях и выбрасываются в качестве бытовых отходов. Называли основные причины увеличения количества мусора.

В 6 «А» классе КГУ "Лицей № 166" прошел классный час на тему «Охрана окружающей среды и здоровье человека» с целью воспитания экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

В 7"Б" классе КГУ «Лицей № 166» прошел классный час на тему "Дети и театр". ТЕАТР...- храм искусства, ТЕАТР....- пища для ума и панацея для души. ТЕАТР -это всегда праздник!!!!! Однако, современные молодые люди не все так видят театральное искусство. Ребята в 7"Б" классе разделились на поклонников и тех, кто может прожить без театра. Эксперты, любители театра, решали понять отчего же у других одноклассников иное отношение к театру... В процессе диалога ребята смогли прийти к согласию, что без

В КГУ «Лицей № 166» благодаря квалифицированного тренера учителя физической культуры Хамитова Нурмухаммеда Сейфуллаевича развивается проект "Доступный спорт", основной целью которого является развитие массового спорта, и в рамках этого проекта родители учеников нашего лицея посещает тренировки. Хамитов Н.С. является членом центра педагогической поддержки родителей при лицея № 166. Самый любимый вид спорта родителей нашего лицея - волейбол. Каждую субботу тренер проводит тренировочные занятия, и

С целью воспитания доброго, внимательного и бережного отношения к природе, к живому миру в 6 «В» классе КГУ «Лицей № 166» прошел познавательный урок на тему “Охраны окружающей среды - здоровья человека” . Позеавательный урок показал, что дети много знают, любят природу и относятся к ней внимательно и бережно. Завершился урок просмотром видеоролика "Давайте сохраним".

О театральном искусстве В 7 «В» классе КГУ «Лицей № 166» прошла ознакомительная беседа с детьми о театральном искусстве. В ходе беседы дети узнали, что театр может быть оперным или драматическим, кукольным или театром пантомимы. Искусство театра носит коллективный характер, объединяет работу актеров, драматургов, костюмеров и различных работников сцены, ознакомлены с театральной терминологией (сцена, театральный занавес, зрительный зал, костюмерная, аплодисменты и др). Поиграли в театральные

В 5 «В» классе КГУ «Лицей 166» был проведен классный час на тему «Беседа: Твой режим дня, если хочешь быть здоров». Чтобы быть здоровым, каждый день рано утром надо делать зарядку! С этой целью начался классный час. Понимая значимость упражнении, дети повторяли каждое движение. На данную тему были ознакомлены разными информациями, дополнительно задавали вопросы и сами же отвечали на них. Также на уроке составляли распорядок дня и обсуждали их между собой. Дети пришли к решению: соблюдать режим