24
февраль
2022
Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачно?
23 февраля 2022 года в КГУ «Лицей № 166» в рамках предметной декады МО учителей общественно-гуманитарных дисциплин учителем истории Егизбаевой У.Е. был проведен открытый урок в 5 А классе по истории Казахстана на тему: «Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачно?».
Урок нового формата прошел на высоком методическом уровне. Егизбаева У.Е., учитывая возрастные особенности учащихся, на уроке использовала различные дидактические игры, такие как: «Кто возьмет миллион?Ю», «Это он, это он – Ленинградский почтальон» и «Шерлок Холмс». При проведении первой игры, ученик, ответивший на самый сложный вопрос по таксономии Блума, смог заработать миллион тенге. Учащиеся оценили интеллектуальные способности одноклассника - победителя Корганбаева Жангира громкими хлопками и поздравлениями.
Диалоговое обучение в основной части урока, через составление учащимися интервью о А. Македонском, способствовало развитию у пятиклассников функциональной грамотности на уроках истории, передача информации учащимися в ходе диалога способствовала повышенному усвоению знаний как для слушателей, так и для самих учеников - журналистов. Все 5-классники очень внимательно слушали вопросы и ответы диалога-интервью, так как они должны были стать экспертами по выступлению своих одноклассников. Критерии оценивания интервью учащиеся знают хорошо, прослеживалась системность в данном виде работы.
На этапе закрепления учителем была проведена мини-исследовательская работа. Учащиеся стали Шерлоками Холмсами, самостоятельно используя раздаточный материал, определяли причины побед саков в борьбе против А. Македонского. Учитель предоставил на ИАД эталон верных ответов, учащиеся проверив свои работы, смогли увидеть уровень усвоения ими нового материала.
Особо хочется отметить то, что на уроке была проведена работа по воспитанию патриотических качеств у учащихся класса. На примере героического поступка Ширака, смелости саков в борьбе за свободу, ребята учились любить, ценить, беречь свою страну.
Урок нового формата прошел на высоком методическом уровне. Егизбаева У.Е., учитывая возрастные особенности учащихся, на уроке использовала различные дидактические игры, такие как: «Кто возьмет миллион?Ю», «Это он, это он – Ленинградский почтальон» и «Шерлок Холмс». При проведении первой игры, ученик, ответивший на самый сложный вопрос по таксономии Блума, смог заработать миллион тенге. Учащиеся оценили интеллектуальные способности одноклассника - победителя Корганбаева Жангира громкими хлопками и поздравлениями.
Диалоговое обучение в основной части урока, через составление учащимися интервью о А. Македонском, способствовало развитию у пятиклассников функциональной грамотности на уроках истории, передача информации учащимися в ходе диалога способствовала повышенному усвоению знаний как для слушателей, так и для самих учеников - журналистов. Все 5-классники очень внимательно слушали вопросы и ответы диалога-интервью, так как они должны были стать экспертами по выступлению своих одноклассников. Критерии оценивания интервью учащиеся знают хорошо, прослеживалась системность в данном виде работы.
На этапе закрепления учителем была проведена мини-исследовательская работа. Учащиеся стали Шерлоками Холмсами, самостоятельно используя раздаточный материал, определяли причины побед саков в борьбе против А. Македонского. Учитель предоставил на ИАД эталон верных ответов, учащиеся проверив свои работы, смогли увидеть уровень усвоения ими нового материала.
Особо хочется отметить то, что на уроке была проведена работа по воспитанию патриотических качеств у учащихся класса. На примере героического поступка Ширака, смелости саков в борьбе за свободу, ребята учились любить, ценить, беречь свою страну.
