19
январь
2023
«Нет большей победы, чем победа над собой»
«Нет большей победы, чем победа над собой». М.Горький
В 7 "Б" классе КГУ "Лицей 166" прошел рефлексивно-ситуационный классный час на тему "Опоздания на урок система или случайность?". Цель урока: закрепить в сознании учащихся негативное отношение к опозданиям и пропускам, побуждение учащихся к позитивным переменам в отношении собственной дисциплинированности.
В ходе классного часа ученики обсудили проблемы опозданий и пропусков занятий за неделю, старались выявить причины и способы их устранения, каждый оценил свои результаты, и . убедились, негативных последствий этого явления намного больше, чем позитивных. А также было показано сравнительная таблица пропусков и опозданий за последнюю неделю и заполняли карту-прогноз, что нужно каждому изменить в учебной деятельности в новой четверти. Классный руководитель предложила полученную карту повесить в своей комнате на видном месте, чтобы корректировать свои учебные достижения.
Каждый хотел бы не опаздывать и не пропускать занятия, поэтому каждый должен сам для себя решить, как будет посещать занятия, будет опаздывать или нет.
Самоуправление класса продолжит работу по сбору статистики опозданий и пропусков занятий.
В 7 "Б" классе КГУ "Лицей 166" прошел рефлексивно-ситуационный классный час на тему "Опоздания на урок система или случайность?". Цель урока: закрепить в сознании учащихся негативное отношение к опозданиям и пропускам, побуждение учащихся к позитивным переменам в отношении собственной дисциплинированности.
В ходе классного часа ученики обсудили проблемы опозданий и пропусков занятий за неделю, старались выявить причины и способы их устранения, каждый оценил свои результаты, и . убедились, негативных последствий этого явления намного больше, чем позитивных. А также было показано сравнительная таблица пропусков и опозданий за последнюю неделю и заполняли карту-прогноз, что нужно каждому изменить в учебной деятельности в новой четверти. Классный руководитель предложила полученную карту повесить в своей комнате на видном месте, чтобы корректировать свои учебные достижения.
Каждый хотел бы не опаздывать и не пропускать занятия, поэтому каждый должен сам для себя решить, как будет посещать занятия, будет опаздывать или нет.
Самоуправление класса продолжит работу по сбору статистики опозданий и пропусков занятий.
